Imagina, experimenta y aprende

  La mezclas  sustractivas , son los colores primarios, y tienden a la oscuridad. Las de colores luz. Las mezclas  aditivas  en la mezcla de primario, se dirigen más hacia la luz. Las de colores pigmentos.  Los colores primarios , rojo, azul y amarillo no se obtienen por mezclas. Los colores secundarios son el naranja, morado y verde.  Los colores complementarios son los secundarios que no participan en la creación del color.  rojo: verde (amarillo + azul) azul: naranja (rojo+ amarillo) amarillo: morado (azul + rojo) Los colores adyacentes son los que si participan en la mezcla. rojo: naranja y morado amarillo: naranja y verde azul: morado y verde Colores cálidos y fríos. Cálidos relacionados con el sol y el día. Fríos relacionados con la noche y el agua.  Algunos términos Saturación:  es la pureza cromática. Cuanto mas saturado esta u color, menos cantidad de blanco tiene. Está el pigmento limpio. Brillantez: claridad u oscuridad de un tono Tonalidad: distingue a unos colores de

Lo primero que voy a hacer son unas flores de 5 petalos cada una para pintar sobre ellas los oscuros y los claros de cada color.   La primera flor pertenece al color rojo carmín. Para hacer los claros fui mezclando el rojo carmín con blanco hasta que conseguí un color rosa claro. Para los oscuros tuve que mezclar el rojo carmín con verde esmeralda hasta llegar a un color negro. La segunda de las flores pertenece al color amarillo. Para obtener los claros tuve que mezclar el amarillo con blanco hasta llegar a una tonalidad muy clarita de amarillo. Para obtener los oscuros mezclé el amarillo con violeta, para obtener el violeta tuve que mezclar azul ultramar con rojo carmín, las tonalidades que salían eran marrones.   Por último, las flores de color azul ultramar. Para obtener el azul clarito tuve que meclarlo con blanco hasta llegar a un tonalidad muy clarita de azul. Para obtener la tonalidad oscura tuve que mezclarlo con naranja; el naranja se obtiene mezclando rojo cadmio con amarill

 En la primera parte de la clase hemos visto este vídeo . En este vídeo observamos que la percepción de colores, algo que se desarolla durante los primeros tres meses de vida y después el aprendizaje de las palabras que denominan dicho universo puede ser distinto dependiendo de donde hayas nacido, que cultura tengas y cual sea tu lenguaje.  Los Himba con las cinco palabras que saben para expresar los colores ven el mundo ligeramente diferente. No solo el ojo ve los colores, sino que el cerebro también los crea almacenando conocimiento sobre el aspecto que cree que debe de tener y esto puede condicionar a que las cosas las veamos de una forma diferente. ARTETERAPIA La Arteterapia es un tipo de terapia artística que consiste en la utilización del arte como vía terapéutica para sanar trastornos psicológicos, tratar miedos, bloqueos personales, traumas del pasado y otros trastornos. Pero, a parte de los fines meramente terapéuticos, la Arteterapia es una técnica de desarrollo personal, de

Hoy en clase  hemos visto varios  vídeos sobre una exposición de Eugenia Balcells, bajo el título de Años Luz. En esta obra Eugenia rinde homenaje a los cuerpos celestes a través de la visión de dos reconocidos artistas fascinados por la astronomía. Como fruto de esa unión entre el mundo del arte y de la ciencia, se realiza un recorrido poético alrededor del cosmos, desde la Tierra hasta los límites del universo observable. Según se puede apreciar en las imágenes, la exposición es una experiencia multisensorial que estimula la curiosidad y permite descubrir distintos aspectos de la material, la luz y los colores del cosmos. Cada elemento tiene un espectro lumínico.   http://www.culturaydeporte.gob.es/cultura/areas/promociondelarte/mc/prog-exposiciones-itinerantes/exposiciones-itinerantes-disponibles/anosluz/exposicion.html https://www.youtube.com/watch?v=elLUEqOjQGU   https://www.youtube.com/watch?v=dBiQ5xR4_UQ&feature=youtu.be&list=SP2865164D11CDD3D7

 Proceso de la paleta de colores: Como quedó finalmente: Imágenes realizadas por Nerea Álvarez García. 

 En clase la profesora nos ha puesto un  vídeo  sobre el grupo de BOA MISTURA para enseñarnos uno de sus proyectos urbanos.  ¿En qué consistía?  Para empezar,  Boa Mistura es un grupo de artistas urbanos originado en Madrid a finales del 2001. El término portugués y gallego Boa Mistura significa "buena mezcla", haciendo referencia a las distintas formaciones de los miembros del grupo. Estos proyectos son importantes porque haces participes a las personas, y además siendo un barrio como este les conviertes en un foco de interés. En el arte colaborativo, todos participan, de una forma u otra, ya sea dando ideas, creando el proyecto, ayudando...  Me parece un proyecto muy bonito ya que por un momento haces a muchas personas formar parte de un mismo proyecto y que trabajen en equipo y se ayuden entre sí, y puedan ver lo que han creado entre todos.  Imágen sacada de google imágenes.

  Con el fin de crear una actividad de Educación artística y plástica para los alumnos a través de internet donde puedan ir pasándosela unos a otros, hemos pensado que una buena idea sería crear una cuenta de Instagram conjunta, donde todos los alumnos tengan la contraseña y puedan acceder.  Cada mes se les dará un tema diferente, uno de los alumnos tendrá que pensar una frase y un dibujo acorde al tema y subirlo a la cuenta de Instagram, a continuación, el siguiente alumno tendrá que continuar con otro dibujo, y así consecutivamente uno tras otro hasta que lo hayan hecho todos. De esta forma conseguiríamos crear una historia a partir de la unión de sus dibujos.  Una vez la situación se normalizara y se pudiera volver a la presencialidad cien por cien, se imprimirían las fotos y se juntarían creando un libro conjunto con pequeñas historias creadas entre todos a partir de su imaginación y dibujos.

 Las cuatro ideas principales del vídeo visto en clase son las siguientes: - Cada alumnos como persona indivicual ve y representa el mundo de una manera distinta. - A través del arte se pueden trabajar todas las asignaturas. -  Los alumnos son capaces de contar e interpretar historias a través de dibujos, una muy buena forma de desarrollar su imaginación. - Además con esta propuesta de clase se tocan problemas actuales importantes como son la contaminación, el calentamiento global... Este es el video en cuestión:  

Nerea Álvarez García En la clase de hoy tuvimos que ver un video acerca de cómo fabricar pinturas con tierra, posteriormente en nuestro bloc de dibujo tuvimos que hacer un pequeño esquema explicativo. Os dejo el  link  y la foto de mi esquema terminado.